Quem sou eu

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Olá! Sou professora de Educação Especial da Secretaria Municipal de Educação de Campinas e trabalho com inclusão escolar na rede regular de ensino, desde 2003. Atualmente atuo na Sala de Recursos Multifuncionais, fazendo o Atendimento Educacional Especializado para crianças com deficiência, TGD e altas habilidades no contra turno da escola regular. Sou casada, tenho dois filhos pequenos (meus ruivinhos lindinhos) e um cachorro fofo. Nossa família é cristã e sempre se reúne para orar, ler a Bíblia e fazer estudos bíblicos com as pessoas. Gosto muito de ler, cantar, tocar violão, meia lua. Também escrevo livros infantis e gosto muito desse trabalho. Tenho quatro livros publicados pela Editora Árvore da Vida,  artigos sobre educação e um livro digital publicado pela Saraiva: Josias - pé na cidade, coração no rio. Outros livros estão em andamento! Possuo quatro blogs:

Espero que você goste! Boa leitura!

terça-feira, 5 de agosto de 2014

Lições bíblicas para as crianças - Geração de Samuel! 1Sm 1

GERAÇÃO DE SAMUEL!

Oi pessoal!
Em uma das nossas lições iríamos trabalhar a história de Samuel. Usamos o DVD Samuel da Ciranda Cultural (segue o link acima), mas existe também o DVD Samuel, do Diante do Trono, que é bem legal também!
 A sugestão de atividade da amada irmã Luciana Saldine foi:
Fazer o desenho sobre a história utilizando pasta de dente misturado com anilina e desenhar com o cotonete em folha sulfite 40.
Na música, trabalhamos essa canção.




Escute a voz de Deus em seu coração
Ele vai falar com você até mesmo em uma canção
Escute a voz de Deus em seu coração
Fique bem atento
Não perca mais tempo
Ele quer falar com você em seu coração

Hoje mesmo Deus procura Samuel pra conversar
Corações abertos, ouvidos atentos
Com quem possa compartilhar

Deus vai falar
Com você
Vai compartilhar
Com você
Geração de Samuel
Que ouve a Deus




segunda-feira, 28 de julho de 2014

A fé vem pelo ouvir. ROMANOS 10:17

"Logo a fé é pelo ouvir, e o ouvir pela palavra de Cristo". Romanos 10:17
Segue abaixo uma ótima canção para trabalharmos com as crianças, principalmente em histórias como a de Abraão, considerado um amigo de Deus: 
2 Cr 20:7 Ó nosso Deus, não lançaste fora os moradores desta terra de diante do teu povo Israel, e não a deste para sempre à descendência de Abraão, teu amigo? 2 Cr 20:7
E se cumpriu a escritura que diz: E creu Abraão em Deus, e isso lhe foi imputado como justiça, e foi chamado amigo de Deus. Tiago 2:23

A Fé é Pelo Ouvir
Cd Vida em Crescimento, que faz parte da Coleção Vida em Crescimento - Ed. Árvore da Vida.
D G Deus é para mim um bom amigo G D Que me ensina a caminhar; D Em Ele sempre vem falar comigo, Em A Nele posso confiar. D G Todas minhas decisões, escolhas, Em D Deposito em Suas mãos; D G Leio a Bíblia, ouço em cada folha Em A Seu falar e direção.
REFRÃO
A De sorte D A que a fé é pelo ouvir, G Bm que a fé é pelo ouvir, D G e o ouvir é pela Palavra de Deus. A D que a fé é pelo ouvir,
D G que a fé é pelo ouvir, Bm D que a fé é pelo ouvir, D G e o ouvir é pela Palavra de Deus. A D que a fé é pelo ouvir, D A G D pelo ouvir
D G Se nas alegrias e tristezas G D Busco Sua comunhão, D Em Vão-se, como névoa, as incertezas, Em A Tenho paz no coração. D G Deus é mesmo meu melhor Amigo Em D Que me ensina a caminhar; D G Seu falar é meu seguro abrigo, Em A Nele posso confiar
REFRÃO

segunda-feira, 30 de junho de 2014

Trabalhando o desenvolvimento do desenho com as crianças.

Oi amados do Senhor! Graça e paz!
Prometi para as crianças postar alguns desenhos deles. O desenho é uma forma muito bacana de expressão e nele podemos ter a compreensão daquilo que a criança aprendeu. É importante incentivarmos o desenho e usarmos materiais diferentes na elaboração do mesmo.
Jardim do Éden. 
Línguas como de fogo - O pentecostes!

Nesse desenho, por exemplo, usamos semente de lentilha, que a criança usou para compor a árvore! Isso é muito legal:)












Nesse desenho foram dados tecidos e papéis coloridos, além do lápis de cor e canetinha.

 Não ficou charmoso?!













Os irmãos vendem José!

As pragas do Egito.


O sexto dia da criação.

As vacas magras devorando as gordas e as espigas mirradas devorando as boas.

As pragas do Egito.

Mais pragas no Egito!

Zeca, Juca e a Videira.

Os irmãos vendem José!
Pragas sobre o Egito.

Pragas sobre o Egito.

As vacas gordas -  Daniel interpreta o sonho.


Noé e o dilúvio.

Jonas e o grande peixe!

O direito de primogenitura e o prato de lentilha.

Esaú vende seu direito de primogenitura.

José vendido ao Egito.

O sacrifício de Abraão.


A festa para o filho perdido!
Comendo comida dos porcos!

O filho perdido. 
O filho pródigo.

Comendo a comida dos porcos.

Abraços e continuemos com encargo!

quinta-feira, 26 de junho de 2014

Trabalho com musicalização infantil nas igrejas - A batalha de Jericó.

Numa das lições ensinadas para as crianças trabalhamos a história da batalha de Jericó que está em Js 2.
Josué estava conduzindo o povo para a terra prometida e deparou-se com Jericó. A cidade era fortemente guardada por muros. Com a ajuda de Raabe, eles conseguiram que espias olhassem a cidade por dentro e descobrissem como era o povo ali.
Na batalha de Jericó o povo venceu rodeando a cidade por seis dias com a arca de Deus e tocando as trombetas. No sétimo dia rodearam sete vezes a cidade e na sétima volta tocaram as trombetas fortemente e gritaram derrubando assim os muros.

Proposta para trabalhar com as crianças:

Ensinar a canção canção:
A conquista de Jericó - (CD coleção Vida em crescimento. Ed. Árvore da Vida).
Sê forte e corajoso, Josué, em conquistar Jericó. Sê forte e não temas, Josué! Te entregarei nas mãos Jericó!
Levanta os valentes, reúne os sacerdotes; Os muros da cidade cercarás - Sete dias as rodearás.
No derradeiro dia, Ao som da melodia, A uma voz o povo gritará e a muralha abaixo ruirá
Sê forte e corajoso, Josué, em conquistar Jericó. Sê forte e não temas, Josué! Te entregarei nas mãos Jericó!
Coloque o Cd para que as crianças ouçam essa canção e cantem juntas.

Depois simule com as crianças a história, combinando que eles estão em torno da muralha, andando e tocando cornetas. Leve aquelas cornetas simples usadas em jogos.


Divida as crianças em dois grupos. Um grupo fará um círculo de mãos dadas representando os muros de Jericó e outro grupo de crianças será o povo de Israel liderado por Josué, que rodeará a cidade tocando trombetas. No último dia, na última volta, eles gritarão e as crianças que são as muralhas cairão ao som das trombetas e dos gritos. Trabalhe neles o sentimento de batalha que envolveu essa operação!
Termine cantando a canção novamente.
As crianças amam representar e será muito bom para que elas incorporem a Palavra!
Você pode fazer um cartaz dessa canção, para que as crianças tenham a letra e consigam cantar junto.
Amados, o Senhor abençoe o serviço!
Aline

quarta-feira, 25 de junho de 2014

Como ensinar a Bíblia para as crianças. Mateus 9: 9-17. Crianças de 9-11 anos.

Continuando as postagens com sugestões de como ensinar a Bíblia para as crianças, chegamos na passagem de Mateus 9: 9-17.

  • Roda de conversa como foi a semana e pedidos de oração.
  • Oração: um a um, na ordem em que estão sentados.Todos devem orar, pelo menos uma frase. 
  • Leitura da palavra: Mateus 9:9- 17

Mateus  9:9 Partindo Jesus dali, viu sentado na coletoria um homem chamado Mateus, e disse-lhe: Segue-me. E ele, levantando-se, o seguiu.  9:10 Ora, estando ele à mesa em casa, eis que chegaram muitos publicanos e pecadores, e se reclinaram à mesa juntamente com Jesus e seus discípulos.  9:11 E os fariseus, vendo isso, perguntavam aos discípulos: Por que come o vosso Mestre com publicanos e pecadores?  9:12 Jesus, porém, ouvindo isso, respondeu: Não necessitam de médico os sãos, mas sim os enfermos.  9:13 Ide, pois, e aprendei o que significa: Misericórdia quero, e não sacrifícios. Porque eu não vim chamar justos, mas pecadores.  9:14 Então vieram ter com ele os discípulos de João, perguntando: Por que é que nós e os fariseus jejuamos, mas os teus discípulos não jejuam?  9:15 Respondeu-lhes Jesus: Podem porventura ficar tristes os convidados às núpcias, enquanto o noivo está com eles? Dias virão, porém, em que lhes será tirado o noivo, e então hão de jejuar.  9:16 Ninguém põe remendo de pano novo em vestido velho; porque semelhante remendo tira parte do vestido, e faz-se maior a rotura.  9:17 Nem se deita vinho novo em odres velhos; do contrário se rebentam, derrama-se o vinho, e os odres se perdem; mas deita-se vinho novo em odres novos, e assim ambos se conservam.



  • O adulto lê o texto, enquanto eles acompanham nas suas Bíblias. Depois sugiro a releitura do texto, deixando que cada criança leia um versículo.
  • Pergunte o que eles entenderam, o que não entenderam, se alguém sabe responder...Explique os  pontos centrais desses versículos,  atentando aos dois pontos importantes nessa passagem: os fariseus desprezavam Mateus, pensando que não precisam de salvação e o Senhor lhes disse que veio para pecadores e doentes, não para os que se acham bons. Segundo ponto: os fariseus se preocupavam com leis na forma de ordenanças rígidas e o Senhor deixou claro que essa era uma questão da antiga aliança, o odre velho e que a nova aliança, representada pelo vinho novo ou seja o momento ali com Cristo exigia odre novo ou seja um andar novo! Explique o que acontece com o vinho novo quando guardado num odre velho. Acho que eles compreenderão mais o primeiro ponto, rsrsrsrs, mas temos que pregar a palavra.  As vezes achamos que as crianças não entenderão a Bíblia, Sabe amados, o Senhor passou três anos pregando para os apóstolos e esses só vieram a entender mais tarde, quando o Espírito entrou neles! O mesmo se dá com as crianças dessa idade. O que não podemos é negar a palavra para eles!
  • Sugiro de atividade que eles reflitam que, muitas vezes, achamos uma pessoa chata, difícil ou esquisita, pensando que por isso ela não é digna de Deus ou não crerá em Jesus.Porém o Senhor veio para os fracos. Mateus era desprezado por sua profissão, mas o Senhor o escolheu! Peça para que as crianças escolham numa revista uma imagem de alguém que elas não imaginariam recebendo o Senhor. Isso é ótimo para trabalhar com os nossos preconceitos. Peça que cada uma explique para o grupo porque escolheu essa imagem. Por fim, as crianças deverão colar numa folha de sulfite a imagem escolhida e escrever sobre ela o versículo 13:

      "Ide, pois, e aprendei o que significa: Misericórdia quero, e não sacrifícios. Porque eu não vim chamar justos, mas pecadores"


O objetivo é que elas levem o trabalho para casa e expliquem para os pais o que aprenderam.

Abraços! O Senhor abençoe vocês no serviço ricamente!

Como ensinar a Bíblia para as crianças. Mateus 9:18-38. Crianças de 9-11 anos.

Continuando as postagens com sugestões de como ensinar a Bíblia para as crianças, chegamos na passagem de Mateus 9: 18-38

  • Roda de conversa como foi a semana e pedidos de oração.
  • Oração: um a um, na ordem em que estão sentados.Todos devem orar, pelo menos uma frase. 
  • Leitura da palavra: Mateus 9:18-38

18 Enquanto estas coisas lhes dizia, eis que um chefe, aproximando-se, o adorou e disse: Minha filha faleceu agora mesmo; mas vem, impõe a mão sobre ela, e viverá.
19 E Jesus, levantando-se, o seguia, e também os seus discípulos.
20 E eis que uma mulher, que durante doze anos vinha padecendo de uma hemorragia, veio por trás dele e lhe tocou na orla da veste;
21 porque dizia consigo mesma: Se eu apenas lhe tocar a veste, ficarei curada.
22 E Jesus, voltando-se e vendo-a, disse: Tem bom ânimo, filha, a tua fé te salvou. E, desde aquele instante, a mulher ficou sã.
23 Tendo Jesus chegado à casa do chefe e vendo os tocadores de flauta e o povo em alvoroço, disse:
24 Retirai-vos, porque não está morta a menina, mas dorme. E riam-se dele.
25 Mas, afastado o povo, entrou Jesus, tomou a menina pela mão, e ela se levantou.
26 E a fama deste acontecimento correu por toda aquela terra.
27 Partindo Jesus dali, seguiram-no dois cegos, clamando: Tem compaixão de nós, Filho de Davi!
28 Tendo ele entrado em casa, aproximaram-se os cegos, e Jesus lhes perguntou: Credes que eu posso fazer isso? Responderam-lhe: Sim, Senhor!
29 Então, lhes tocou os olhos, dizendo: Faça-se-vos conforme a vossa fé.
30 E abriram-se-lhes os olhos. Jesus, porém, os advertiu severamente, dizendo: Acautelai-vos de que ninguém o saiba.
31 Saindo eles, porém, divulgaram-lhe a fama por toda aquela terra.
32 Ao retirarem-se eles, foi-lhe trazido um mudo endemoninhado.
33 E, expelido o demônio, falou o mudo; e as multidões se admiravam, dizendo: Jamais se viu tal coisa em Israel!
34 Mas os fariseus murmuravam: Pelo maioral dos demônios é que expele os demônios.
35 E percorria Jesus todas as cidades e povoados, ensinando nas sinagogas, pregando o evangelho do reino e curando toda sorte de doenças e enfermidades.
36 Vendo ele as multidões, compadeceu-se delas, porque estavam aflitas e exaustas como ovelhas que não têm pastor.
37 E, então, se dirigiu a seus discípulos: A seara, na verdade, é grande, mas os trabalhadores são poucos.
38 Rogai, pois, ao Senhor da seara que mande trabalhadores para a 

  • O adulto lê o texto, enquanto eles acompanham nas suas Bíblias. Depois sugiro a releitura do texto, deixando que cada criança leia um versículo.
  • Pergunte o que eles entenderam, o que não entenderam, se alguém sabe responder...Explique os  pontos centrais desses versículos, mostrando que as pessoas são como ovelhas sem pastor e estão aflitas porque precisam de Cristo. Mostre a inveja dos fariseus e o quanto suas regras rígidas não ajudavam o povo. Fale em especial do versículo 37 e 38 mostrando que se a seara é grande, nós devemos nos entregar ao serviço, como trabalhadores do Senhor, cooperando com a pregação do evangelho e o apascentamento das pessoas. E que devemos orar para que o Senhor levante mais irmãos com o coração de pregar e cuidar das pessoas.

  • Sugiro de atividade que você divida as crianças em três grupos. Cada grupo representará um milagre. Os grupos apresentarão uns para os outros. Dê tempo para que eles se preparem e enquanto eles ensaiam, passe de grupo em grupo conversando sobre o sentimento dos personagens, o como expressar a situação em que eles estavam, o como falar. Exemplo: a criança que representar a mulher com hemorragia, deverá fazer numa expressão corporal de temor e ao mesmo tempo admiração pelo Senhor, pois foi com receio e escondida que ela tocou na veste Dele. Trabalhe esses aspectos psicológicos dos personagens, como o desespero e esperança do pai que perdeu a filha e creu na cura do SENHOR ou ainda, como o cego reagiu ao passar a ver. Pergunte para as crianças: 
          - Se você fosse cega e passasse a enxergar, como reagiria? Mostre para mim.
Os grupos:
1- A mulher com hemorragia v 20-22
2- A ressurreição da filha do chefe 18- 19, 23-26
3- a cura dos dois cegos 27-31

Abraços! O Senhor abençoe vocês no serviço ricamente!


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Sobre tudo o que se deve guardar, guarda o coração, porque dele procedem as fontes da vida. Provérbios 4:23